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Ein Tag zum Feiern?
Es gibt sie in den unterschiedlichsten Varianten, Häufigkeiten und Formen – internationale Tage, ein Tag der überall auf der Welt einem speziellen Thema gewidmet ist. Während die einen zum Beispiel auf Diskriminierung oder Sexismus aufmerksam machen wollen, gibt es solche, an denen man einfach mal seine Knöpfe zählen soll. (21.10.: Zähle-deine-Knöpfe-Tag). Wer hätte gedacht, dass genau zwischen dem Feier-eine-Party-mit-deinem-Bären-Tag (16.11.2016) und dem Welt-Hallo-Tag (21.11.16) der Internationale Tag der Schüler_innen liegt? Genau um diesen internationalen Tag geht es hier.
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Politische Bildung JETZT!
Wie war das mit der Politischen Bildung?
Für Politische Bildung ist in der Schule wenig Platz. Eigentlich sollten wir Schüler_innen schon fast Politikwissenschaftler_innen sein, denn in einem Kompetenzmodell ist vorgeschrieben, dass wir politische Entscheidungen beurteilen, eine eigene Position zu politischen Fragen formulieren können und kritisch mit der Politik umgehen sollten. Doch ist das der Fall?
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Kein Klopapier und kalt ist’s auch
Ob Mangel an Klopapier, fehlende Beamer oder nicht funktionierende Heizungen - die Ausstattung an vielen Schulen Österreichs lässt zu wünschen übrig.
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Hans Hofer/BKA
Liebe Frau Ministerin, so nicht.
Anfang der Woche ist von der Bildungsministerin Hammerschmid gemeinsam mit Staatssekretär Mahrer ein neues Paket der Bildungsreform vorgestellt worden – das Schulautonomiepaket. Das Ganze wurde noch nicht abgestimmt und bis jetzt erst im Minister_innenrat vogestellt, bietet daher für uns noch die Möglichkeit Verbesserungsvorschläge realistisch einzubringen. Doch muss man überhaupt was an dem Paket ändern oder ist es nicht schon perfekt, so wie es ist?
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Welche Änderungen bringt das neue Dienstrecht?
Was ist drin und was steht drauf?
Wenn die Lehrer_innen der Zukunft Angst vor einem Gehaltsverlust haben, niemand weiß, ob diese Angst berechtigt ist und sich trotzdem fast alle, die die Wahl haben, für das neue System entscheiden, dann wissen wir, wir sind in Österreich und das Bildungsministerium hat seine Finger im Spiel.
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Viel Aufregung, wenig Analyse
Auch der zweite Durchgang der Zentralmatura hat wieder für viel Aufregung gesorgt. Doch wie sind die Prüfungen eigentlich ausgefallen und welche Schlüsse können aus ihnen gezogen werden? Sind teilzentrale Prüfungen wirklich die Lösung oder gibt es doch grundlegendere Probleme? Diese und andere Aspekte wollen wir analysieren.